O livro Memória, História e Pertencimento: Educativo para a Sensibilização nas Infâncias, escrito por Ana Carolina Gleria Lima, é uma obra que une literatura infantil, educação patrimonial e práticas interdisciplinares para sensibilizar crianças sobre a importância do patrimônio cultural. Com uma abordagem lúdica e educativa, o livro propõe atividades e histórias que incentivam o sentimento de pertencimento aos espaços urbanos e à valorização do patrimônio material e imaterial.
A obra foi viabilizada por meio de uma parceria entre o Conselho de Arquitetura e Urbanismo de São Paulo (CAU/SP) e o Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais (IPCIC). O projeto, intitulado “Memória, história e pertencimento nas infâncias: educação patrimonial para a construção de uma sociedade cidadã protagonista em suas ações de preservação do patrimônio cultural”, será realizado entre janeiro e agosto de 2025, com ações piloto em escolas públicas de Ribeirão Preto/SP.
Além do livro, o projeto inclui eventos como palestras para professores, rodas de conversa abertas ao público e atividades educativas voltadas para crianças. A proposta busca aproximar a sociedade do tema do patrimônio cultural, promovendo o diálogo entre educadores, alunos e famílias.
O livro está dividido em três partes principais, cada uma abordando um espaço urbano: a casa, a rua e a cidade, direcionados para as escalas da infância escolar (ensino infantil, fundamental I e fundamental II). Cada capítulo traz histórias envolventes e atividades educativas que estimulam a percepção das crianças sobre os lugares que habitam.O livro não apenas apresenta conceitos teóricos sobre patrimônio cultural, mas também propõe práticas educativas que conectam as crianças ao tema de forma sensível e criativa. Inspirado em metodologias do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e da Unesco, a obra busca despertar o protagonismo das crianças na preservação do patrimônio.
